In het tweede leerjaar leren de kinderen omgaan met een meter, met een liter,
met een kilogram, met een thermometer, met een klok...

Allemaal erg moeilijke dingen voor een kind.

Vandaag mogen we "knoeien" met de liter. We mogen gieten, vullen, vergelijken,
kortom meten.

Al doende leren we. Het is vreemd: je denkt: in dit potje gaat meer dan in dat andere
potje, maar als je dan gaat overgieten, merk je dat je verkeerd gedacht had!

Aan de gezichten van de kinderen kun je zien dat de kinderen het best leuk vonden.

Kinderen moeten aan de meester tonen dat ze een liter water hebben genomen.
En dat ze een halve liter water hebben genomen.
En dat ze een rij potjes kunnen ordenen van het minste inhoud tot het meeste inhoud.

En als we na school thuis komen toont zoonlief zijn "krokodil", die hij in elkaar mocht knutselen
in de knutselles in het vierde leerjaar.

Je zet mijn krokodil toch niet op het internet?
Waarom niet? Ziet ze er niet gevaarlijk uit?